Tema: Análise estrutural da linguagem (classes gramaticais) e dos efeitos de
sentido conotativos
Objetivo
(5 linhas):
O objetivo dessa SD é levar os alunos a perceber o uso criativo da linguagem
em uma letra de canção popular. Espera-se que reconheçam a mistura dos usos de
palavras denotativas (significados reais) com palavras conotativas (significados
figurados/simbólicos), bem como na organização textual da norma culta; pretende-se
apresentar um produto cultural de grande reflexão humanística/social que sensibilize
os jovens e os leve a pensar criticamente.
Justificativa
(5 linhas):
A opção pela análise dessa letra de cunho crítico/social é impelir os
jovens a refletir sobre a sociedade e nossos costumes. Elementos textuais de
palavras com sentido denotativo e conotativo (figuras de linguagem) criam
efeitos de sentido criativos dentro de uma reflexão social, e com esta buscamos
compreender melhor nossa sociedade e representar, por meio da linguagem, uma
autorreflexão sobre as escolhas que impactam nosso futuro.
Materiais
utilizados (pode ser em tópicos):
ü Letra da canção impressa (Perfeição – Legião Urbana);
ü Computador para acesso ao vídeo clip da canção;
ü Folhas pautadas para produção de análise textual e textos críticos.
Metodologia:
ü 1ª etapa: Apresentação da letra impressa e audição da canção para (re)conhecimento;
ü 2ª etapa: Conduzir questões pertinentes às críticas veladas apresentadas
na letra; orientar reflexões das percepções expostas pelos alunos; incitar
debates reflexivos acerca da letra;
ü 3ª etapa: Propor a resolução das questões dissertativas propostas na
reflexão da linguagem e dos efeitos de sentido críticos presentes na letra da
canção;
ü 4ª etapa: Produção de texto reflexivo
sobre o entendimento da letra à partir das intenções do autor do poema lírico.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
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SIM
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EM PARTE
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NÃO
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O texto parte da compreensão do
significado da letra?
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1.0
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0.5
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0.0
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Textualmente, o aluno foi coerente na
exposição dos argumentos?
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1.0
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0.5
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0.0
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O aluno relacionou a sua
opinião/conhecimento de mundo no conteúdo da letra?
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1.0
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0.5
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0.0
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O aluno apresentou exemplificação?
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1.0
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0.5
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0.0
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O aluno consultou e comentou os significados
das palavras desconhecidas?
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1.0
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0.5
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0.0
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Utilizou informações pertinentes para
construir o(s) argumento(s)?
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1.0
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0.5
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0.0
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Apresentou relação (intertextualidade)
com outros textos?
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1.0
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0.5
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0.0
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Utilizou adequada estratégia de
fechamento do texto (argumentos)?
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1.0
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0.5
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0.0
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O
registro de linguagem está adequado ao gênero?
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1.0
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0.5
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0.0
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O
texto apresenta problemas de ortografia/pontuação/acentuação/ concordâncias e
de sentido?
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1.0
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0.5
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0.0
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